高中数学“自学—分析—总结—练习”教学法的运用

摘要

素质教育的本质是让学生掌握学习的策略,通过对数学知识的研究分析,达到对数学内容的理解,实现学生自我水平的提升。当今,“自学—分析—总结—练习”教学法已经成为提高学生学习效率的重要途径,它有效地促进学生牢固掌握所需知识,实现“授人以渔”的教学目标。这就要求教师在日常教学过程中,充分应用这种教学模式,使学生获得更好的发展。