花开但因风起,雪舞只为映月——以个人专业成长为例谈教师专业发展的方法策略

摘要

从1988年踏上工作岗位至今，已经快三十年了。在这期间，我一直在一线承担小学数学的教育教学任务。走在教学的路上，我常常瞻前顾后：看看前面的路，给自己点燃一抹温暖的希望；回顾走过的路，给自己一点继续前行的信心。驻足回望，这一路走来，盲目摸索，跌爬滚打，虽然有艰辛和苦闷，但没有遗憾。