高中数学教学问题情境创设技巧探微

摘要

普通高中数学课程标准明确指出：高中数学要倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学能力和应用意识,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。教师要从教学问题设计角度出发,根据学生数学认知基础和课堂教学实际需要,对教学问题情境创设展开全面升级优化,以提升课堂教学互动品质,培养学生的数学综合能力。一、联系生活创设,接轨学生积累认知创设高中数学教学问题情境时,