核心素养背景下“幸福咖啡屋”校本课程开发实施与研究

摘要

cqvip:首先阐述“幸福咖啡屋”校本课程开发实施与研究的背景:“健康生活”核心素养背景、初中生幸福感现状以及影响选课学生幸福感的因素、个人生活经历的反思。接着重点介绍了“幸福咖啡屋”校本课程的目标、课程内容、课程组织实施与课程评价。最后反思此课程开发实施与研究的不足之处。