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理解学生精准“扶贫”——一元二次方程销售问题对解决教学难点的启示

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一元二次方程销售问题启示学生难点问题、易错问题的讲解需＂理解学生,精准扶贫＂.了解学生学习数学难点知识的思维障碍,精准发力攻克难点;了解学生的认知和能力基础,精准把握讲解的起点;认识学生数学学习的思维特征和认知规律,遵循学生的认知规律解决学生的困惑会事半功倍.

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来源
《中学数学杂志》 |2018年第4期|P.16-17|共2页
作者
林松;
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作者单位

江苏省仪征市第三中学;

211408;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类方程式;
关键词
一元二次方程销售问题; 教学难点; 理解学生; 精准“扶贫”;

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