学生从教技巧的提升效果研究——以《运动解剖学》为例

摘要

适应能力与抗压能力的培养是高等教育的核心内容,通过互换角色的方式让大学生上台授课,对于强化大学生的语言表达、抗压等能力有着非常大的帮助。除此之外,上台授课还对锻炼大学生的语言技巧、时间分配技巧具有一定促进作用。本文通过对山东理工大学学生开展问卷调查,并就调查反馈信息进行整理分析,了解大学生上台授课的感受,最后结合研究结果提出一些建议对策,进一步提升大学生上台授课的感受,充分发挥出上台授课的潜在价值,为教师组织大学生开展相应活动提供参考。学生从教技巧的提升效果研究