中外合作办学下德语口语课过程性评价管理体系探索

摘要

随着一带一路经济带战略的持续推进,我国与多个国家开展了以互惠互利、合作共赢为目的的新型经贸活动,这些贸易活动的开展就需要大批量精通外国语言、文化与习俗的专业人才,为了提升专业外语人才的针对性,我国高等教育扩大了合作办学的办学规模,这种办学模式已经成为深受青年学子和外贸企业欢迎的教育方式,其中中德合作办学就是一项已经取得显著成效的合作办学样本,一些成功的教学经验也值得大力推广。中德合作办学侧重于项目合作,根据特定的项目来设置合作专业,从而结合双方的人才与资源优势,形成科学系统的人才培养方案,提升人才培养质量。从实践操作来看,中德合作办学最大的难关在于学生的语言问题、尤其是口语训练环节,这就需要加强口语教学环节管理,重视对德语口语训练的过程考核,形成系统、完善的过程性评价管理方案,帮助学生训练通过口语难关,为后续学习奠定坚实的基础。