基于'课题制'教学的应用型环境设计人才培养模式改革与研究r——以北京师范大学珠海分校环境设计系为例

摘要

社会经济变革与发展影响到高校教育体系与高校人才培养方向,环境设计专业在设计学科中命名较晚,大部分高校环境设计专业是从室内设计转变或建筑学科脱离出来的,都存在教学上沿用传统教学模式、培养定位模糊的问题,人才培养与社会需求已产生了诸多矛盾."课题制"教学紧贴社会发展动态,遵循设计教育规律,增强了高校专业教学的社会实践性,为应用型环境设计人才培养提供了改革新途径.