关于历史课堂管理现状调查及改进策略研究

摘要

课堂管理是保障教学环节顺利实施的基础,课堂管理效果决定着教学质量和学生的发展与进步。当今教育在开展的过程中从引导学生学会生存、到培养学生学会关爱、再到培养学生拥有可持续发展的价值取向以及终身化、民主化、主体化、多样化和国际化的教育特征,对课堂管理提出了新的挑战。本文将以中学历史课堂为例,对课堂管理现状进行调查,总结课堂管理的问题并提出改进策略,以促进现阶段的课堂管理向着灵活、民主、柔性方向前进。