第二语言教学中语法教学的性质和任务——以阿拉伯学生为例

摘要

阿拉伯学生处在汉语学习初期,由于先入为主地有其母语语法的母语规律,且汉语语感尚未培养出来,因此对汉语教学任务造成一定的影响。给阿拉伯学生讲解汉语语法的时候,汉语教师需要通过将汉语语法与学生母语语法对比而显示汉语语法的特异之处,给学生讲明汉语语法的个性,主要体现在与学生母语语法不同的特征。本文本着汉语语法的新研究成果,从阿拉伯语语法和汉语语法的个性着手研究第二语言初期教学中的汉语语法教学技巧和方法,试图探索如何提高阿拉伯低年级学生汉语语法教学的针对性、实用性和趣味性。