导学案及其在初中数学教学中的应用研究

摘要

在对初中阶段数学教学进行改革的过程中,教师要认识到学生主体地位的重要性,从凸显学生主体地位的角度对教学活动进行设计和规划,确保能对学生实施积极有效的指导。本文选取导学案作为研究对象,积极探索了导学案在初中数学教学中的有效应用,希望能促进教学质量得到显著的提升,保障学生的数学学习能力得到高效化的培养。