初中生物教学渗透心理健康教育的策略研究

摘要

伴随教学改革稳步推行,教学模式不断优化,使育人内涵更为多元,教育水准得以提升,学生综合素质得到高效培养。其中,心理健康教育作为科学培育学生核心素养教育形式之一需在课堂教学过程中予以渗透。本文通过探析初中生物教学渗透心理健康教育策略,以期提高生物学科综合育人质量。