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张成有;
河北省磁县磁州镇东窑头学校;
小学数学; 教学策略; 积极性;
机译:上小学教师中可观察的数学教学专业知识:与学生经历和专业学习的联系
机译:如何激发体校小学生学习语文的积极性
机译:在计算机辅助学习物理过程中激发学生的研究积极性
机译:如何激发和激发学生学习大学物理的积极性和积极性
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介
机译:在2016/2017学年SMA Santo Mikael Sleman的XA班级中将Ausubel学习理论应用于数学学习中的学生积极性,学生兴趣和学生学习成果,以数学逻辑为主题
机译:基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划,旨在让学习不足的学生参与科学,技术,工程和数学
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统
机译:工作室安排和播放设备,全世界的在线学生可以通过观看显示教师面对肢体语言和清晰易读的文字的视频,从优秀教师那里学习数学
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