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崔志月; 蔡迎旗;
华中师范大学教育学院,武汉430079;
英国幼儿教师; 学前融合教育; 非正式化培训;
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:评估德克萨斯州学生教师对农业机械实验室管理的学习需求:对农业教育中早期职业教师专业发展的启示
机译:加纳大阿克拉地区有特殊教育需要和残障学生的咨询需求:对加纳全纳教育的启示
机译:(532)对具有特殊教育需求的学生在包容性教育中具有特殊教育需求的研究
机译:巴哈马特殊教育教师的减员情况及其对特殊教育改革的启示
机译:Medicaid在特殊教育系统中为有行为保健需求的儿童提供医疗保健方面的作用:减少赤字法的含义
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机译:GaO论坛的亮点:全球竞争力:对国家高等教育体系的启示
机译:为有特殊教育需求的儿童量身定制的数字图像词汇
机译:一种帮助有特殊教育需求的孩子欣赏和学习音乐和节奏的系统
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