三十年来我国幼小衔接的研究现状和展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

摘要

为准确把握幼小衔接研究的现状、问题及发展趋势,本研究运用CiteSpace文献计量软件,以CNKI数据库中类别为“核心期刊”和“CSSCI期刊”的文献为数据来源,从发文数量、发文期刊、关键词等维度梳理三十年来我国幼小衔接的研究现状。结果显示,我国幼小衔接研究的发文量呈波动上升趋势,发文期刊以学前教育、心理学、比较教育领域为主。高校研究者尤其是学前教育研究者成为发文的中坚力量,研究主题包括衔接主体研究、衔接内容研究和国际研究。基于以上结果,建议未来幼小衔接研究应推进高校研究者与幼小教师合作研究,拓展幼小衔接各主体内部与主体之间的双重衔接研究以及从多学科视角推进幼小课程衔接研究。