入学前几种能力的培养

摘要

＜正＞ 我们从八三年开始,有计划有目的地进行了低幼衔接问题的研究,在实践中,我们注意培养大班幼儿以下几种能力。解决问题的能力。在一日活动中适当减少老师组织幼儿进行游戏的时间,增加半小时的自由活动,鼓励幼儿自己组织活动。在自由活动中出现的矛盾和纠纷,启发、鼓励