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张婕; 朱家雄;
华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
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机译:为小学学前教师的技术教学内容知识(TPACK)建模,以利用信息和通信技术(ICT)进行有意义的学习
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:(1923年)有意义的课外学生的活动,不仅适用于初学者教师 - 在学生空闲时间的教师患者的一致性调查分析
机译:有意义:以教师对芝加哥公立学校的教学发展系统的意义为例的案例研究。
机译:学生与教师的在线讨论:有意义的教师反馈的前进方式?
机译:发现声音的现实:从杰罗姆·布鲁纳的理论中有意义地学习纪录片中的声音的教学设计方案
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教学数据形成方法和图像分类方法
机译:教学数据创建支持设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教学数据创建支持方法,教学数据形成方法和图像分类方法
机译:临时教学:一种用于查找临时教学工作并为学校提供临时教师的应用程序。
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