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蔡慧英; 董海霞; 王琦;
江南大学教育信息化研究中心 江苏无锡 214122;
同济大学物理科学与工程学院 上海 200092;
STEM教育; 教师; 图示化支架; 可视化; 元分析;
机译:准实验研究设计系列 - 纸张11:支持生产和使用卫生系统研究合成,这些研究合成在准实验研究设计
机译:建立STEM:基于教师设计的基于工程设计的STEM集成课程材料分析
机译:质量准实验研究的结构有效性:准实验设计在社会上出现已有50年了
机译:循环扭矩下加强CHS支架对CHS梁连接的地震性能的实验研究和有限元分析
机译:表面单元支架的机械计算机辅助工程:一种新型电测距表面单元支架的分析设计和结构分析,将其强度与现有设计进行了比较,并应用了实体和有限元建模和分析,并通过简单的静态载荷实验进行了验证。
机译:基本生活支持培训对护理学生的知识和基本生活支持实践的有效性:一项非随机的准实验研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:通过准实验研究设计将公路改造与土地利用变化联系起来:一种更好的交通决策预测工具。总结报告
机译:基于实验设计方法的数据分析方法和装置,基于实验设计方法的数据分析程序以及记录该程序的计算机可读记录介质
机译:基于实验研究综合分析的能量强度机器连续最小化方法
机译:全面降低能量强度的方法基于对机器原型进行实验研究的综合分析
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