网络环境下同伴匿名评价实证研究

摘要

同伴评价是一种有效体现学习者主体性、提高其批判性思维的评价方式.网络环境下的匿名性使得同伴评价呈现出新的特点.本研究对网络环境下冠名、单向匿名与完全匿名评价进行了系统考察,结果发现,单向匿名与冠名相比,其评价的批判性更强,评价质量较低;完全匿名与单向匿名相比,其评价质量高于单向匿名条件.