翻转课堂是培养创新人才的有效途径吗?

摘要

一、翻转课堂:众望所归还是不孚众望?(一)翻转课堂更加符合学生的学习规律吗?(二)翻转课堂具有清晰的理念指导吗?将翻转课堂建基于建构主义之上,很难使其获得清晰的理念指导.(三)翻转课堂一定意味学生主动学习吗?每一种教学方法当中的学生参与,在一定程度上都必然是被动的,不能说翻转课堂就一定意味着学生主动.二、知识:被忽视的题中之义(一)翻转课堂弱化了创新的知识基础。