首页> 中文期刊> 《国内高等教育教学研究动态》 >论听评课制度与青年教师的群体融入

论听评课制度与青年教师的群体融入

         

摘要

一、问题的提出 听评课制度是促进青年教师教学水平提高,实现快速成长的有效路径。在听评课制度的实践中,发挥了老教师传、帮、带的作用,有效解决了青年教师工作伊始面临的问题,既保证了教学质量,又促进了青年教师的健康成长。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号