基于产学结合的高职院校教学质量管理体系构建

摘要

一、高职院校教学质量管理存在的主要缺陷（一）对产学结合缺乏正确认识。具体表现在：与高职院校建立合作关系的企业由于自身能力的限制，无法向高职相关专业的学生提供充足的实习岗位。（二）教师的思想观念有待转变。许多高职教师认为自己的教学主阵地在课堂，他们在思想观念上并不认可甚至抵触脱离课堂指导学生的行为。（三）教学过程难以有效衔接。其教学过程也存在很大的差异，但在整个教学组织过程中，不同的组织形式较难实现有效衔接。（四）质量管理过程存在漏洞。