强化学科专业资源优化配置

摘要

校地合作是地方高校参与、服务地方经济社会发展的主要形式。“专业优势＋政府需求”：创建订单式人才培养品牌 根据国家执业医师的基本要求，以满足农村社区医疗服务要求为导向，学校首先确定人才培养目标——预防、健康教育和计划生育服务六大能力为一体的高素质应用型基层医生。