将数学教育融入幼儿一日活动

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:幼儿数学教育的目标是“理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物”。教育要求中提到“要引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系,发现生活中的数学”。因此,教师要注重在一日生活中引导幼儿在与环境和材料的互动中应用数学知识解决简单问题,使数学学习生活化、生活经验数学化,让数学学习充满生活的气息。