儿童为本的课程建设研究——以大班木偶戏剧《牙齿大街的新鲜事》为例

摘要

在幼儿自动自发的游戏场景中,我们常常发现他们扮演着各种各样的角色,并能用恰到好处的动作、表情、语言等演绎角色,而且包含了心境表达、意向表现与抒发情怀等戏剧艺术特征,这让我们不得不重新审视儿童内心戏剧的种子,那种与生俱来的戏剧表达、创造与表演的才能。融入本土文化的大班木偶戏剧课程《牙齿大街的新鲜事》将拓展资源、拓宽经验作为课程实施的后盾,将自由表达、自主创造作为课程实施的主线,将戏剧气氛、戏剧表演作为课程实施的归宿。