家庭功能论视角下家庭环境对3-8岁儿童阅读的影响分析

摘要

家庭功能论认为:家庭是人的社会化的第一个场所,父母是孩子的第一任教师。家庭担负着社会性抚育的重要功能,孩子之所以能够成为在社会中独立生活之人,与父母为代表的社会角色和社会力量的悉心指导、教导、培养和指点密不可分。幼儿阅读在儿童早期社会化的过程中起到十分重要的作用,儿童阅读兴趣和习惯的养成,阅读能力和质量的提升,以及阅读效果的实现,离不开父母的有效参与和指导,离不开良好的家庭环境。