缩小范围,避免讨论——对一类“含参不等式”恒成立问题的探究

摘要

“含参数不等式”恒成立问题是历年高考的热点题型,灵活多变、思辩性强.通过一题多解,对其进行探究,总结出解题的思维和方法,从而发展思维能力和思维素养,是学生掌握数学、学会“数学地思考”的关键。