师德意识在高职学前教育专业文学类课程中的固化与强化

摘要

我国幼儿园教师的德行问题一直是社会关注的焦点，而高职学前教育专业的三年学制内，培养学生正确的师德意识，提高学生的教师职业德行和操守，是该专业学生进入工作岗位前高职院校和相关系部的一项关键教学任务。利用文学类课程的优势，以“润物细无声”的方式固化并强化学生的师德意识，是高职学前教育专业应该深入研究的重要课题。