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王泽愿;
陕西师范大学外国语学院;
教师书面修正性反馈; 初中生; 英语写作;
机译:作为研究员的教育家:运用行动研究探讨尼日利亚教育学院教师纠正性反馈对学生微教学运动的影响
机译:基于数字游戏的教学,教师指令和直接关注书面纠正反馈对英语文章的语法准确性的影响
机译:高校教师和数字红笔:对影响采用和不采用数字书面反馈技术的因素的探索性研究
机译:英语写作教师书面反馈的调查
机译:通过书面反馈进行形成性评估:检查小学教师的书面反馈观念和做法,以及模型对书面反馈的影响。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:教师实践和学生对书面纠正性反馈的偏爱及其对写作指导的影响
机译:装修,维修和涂装的铅安全:模型认证的Renovator复修培训课程。教师手册,2011年10月。
机译:英语写作学习双反馈系统,以及其方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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