小学语文作文教学有效性策略分析

摘要

作为各门课程的基础,语文的授课目标之一是发掘学生的创造天分。纵观现实中的语文教学,通过培养学生的听说读写能力,能够较为有地实现这一目标。但长期以来,我们对作文教学的研究同其他教学相比显得不是太充分,实际教学中的效果也并不理想,大多数学生都存在写作难的问题。因此,本文就小学语文作文教学的有效性策略进行了研究,意在创新小学语文作文的教学方法,从而提高作文教学的质量。