用专业课助力学生转换角色

摘要

每个不同学习阶段的开始,都是学生重新适应环境、节奏、内容、人员等的重要节点,适应性强的学生会较快地进入角色,顺利过渡,适应性较弱的学生会认为这是一次痛苦的煎熬,久久不能融入新的集体,开始新的学习生活.普通学生尚且如此,适应性本来就不强的智力障碍学生就更难很好地转换角色了,他们或者需要更多的时间和支持,才能较好地适应新生活.每个老师都有责任帮助他们较快地成功地转换角色,适应新的学习和生活.