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小学数学学困生教学困境及对策分析

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在小学数学教学过程中,学困生的教学关系着小学数学教学的总体质量和水平.只有更好的解决小学数学教学过程中学困生所存在的问题,这样才能够使得小学数学的整体教学质量和水平得到提高.

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来源
《神州（上旬刊）》|2019年第10期|196|共1页
作者
严德印;
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作者单位

甘肃省庆阳市合水县老城镇赵家塬小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 学困生; 教学困境; 对策分析;

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