新课程背景下职业高中数学教学的现状及创新

摘要

在目前的教育体制中,职业高中的数学课程属于基础性的学科,这一课程的学习对于学生思维能力、计算能力等的培养具有积极性的作用.因此我们从新课程改革的背景出发,对职业高中的数学教学进行研究,从教学的现状出发,发现其中存在的问题,以此为依据进行创新性的教学,在解决自身教学问题的同时也对职业高中的数学教学提供一些参考.