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激发初中生兴趣，有效组织物理课堂教学

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摘要

兴趣往往产生于好奇心。好奇心能顿时激发出学生的兴趣。如何激起学生的好奇心呢？我想关键是学生课堂上接触到的信息有悖于学生已有的”认知结构”，出乎学生的意料之外．

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来源
《神州》 |2013年第15期|P.186-186|共1页
作者
郭其军;
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作者单位

河北省邯郸市磁县观台镇学区,056500;

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正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
初中物理; 激发兴趣; 课堂教学; 生动有趣;

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