情境教学在中学地理教学中的作用

摘要

传统的课堂教学因强调以教学大纲为纲，以教材为本，以学生被动接受式学习为主要模式，故使情境教学的应用受到局限。新课程的实施，从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，重在强调学生是学习的主体。情境教学因为作用于学生并能引起学生积极学习的情感反应，故成为新课程课堂教学的主流。本文主要从中学地理课堂教学出发谈情境教学所起的作用。