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杜丽霞;
河北省大名县西魏庄乡吴未城小学;
小学语文; 阅读; 教学;
机译:第一章家庭因素对马来西亚国立小学2年级学生的阅读习惯和兴趣的影响
机译:通过多模态文本激发学生的阅读理解能力
机译:在激发激发共振激发下,在GaAs微窝中刺激Polariton-Polariton散射和动态Bose-Einstein冷凝,在兴趣共振的激发下
机译:机器人–激发兴趣并激发科学技术的学习
机译:图书馆活动旨在激发大学生的阅读兴趣。
机译:在儿童中期和青春期期间对具有特定学习障碍的学生的阅读和写作的兴趣和自我效能的理解
机译:为了激发学生的阅读兴趣,在《杰克与豆豆》的两个版本中进行对比阅读的方法
机译:当前在聚变能研究中感兴趣的弹性,激发,电离和电荷转移截面
机译:商家对消费者兴趣的捐赠所激发的交易的区块链跟踪和管理
机译:自动照明控制,以激发兴趣
机译:考虑到破坏性环境影响的保质期,使用teillastnutzung的设备可以激发人们对食品的兴趣。
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