留学生财务课程教学方法探索与研究

摘要

随着我国综合实力的提高以及经济实力的不断增强，我国的教育事业也进入了快速发展的阶段。为了提高我国的教育国际化水平，进一步推动留学生教育的持续健康发展，教育部在2010年提出了“留学中国计划”，目标到2020年使我国成为亚洲最大的留学目的地国家。根据教育部统计，2016年已有来自205个国家和地区的442，773名各类外国留学人员在31个省、自治区、直辖市的829所高等学校、科研院所和其他教学机构中学习①。随着大批留学生来华，如何提高留学生教学质量，更好地满足留学生的教育需求成为了亟待探讨的问题。受留学生群体的特殊性影响，留学生财务课程教学与国内大学生相比，有着较大差异，目前仍处于深化探索阶段。因此，本文对留学生的财务课程教学方法进行一定的探索与研究。