初中语文作文教学困境分析及对策研究

摘要

初中语文的作文教学中,学生的创作水平参差不齐,常见的写作问题有文字苍白无力、创作过于标准化,内容千篇一律、学生被动写作凑字、情感的表达不深入、上下句与整体段落的协调性不强等,面对学生在作文中五花八门的问题,想要一概而论,进行统一化教学是较为困难的,语文虽然在教学时间上较为充实,但教师往往对作文的重视程度不够,鲜少利用课堂时间指导作文,学生处于自咎自改的状态中,找不到写作的方向,作文的水平停滞不前,教师应结合具体的作文教学困境,积极的打破作文的教学枷锁,采取对应性的策略,优化作文的教学效果.