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张芳荣;
四川省金阳中学;
思维导图; 高中地理; 创新思维; 地理教学;
机译:应用思维导图培养学生创新思维的尝试
机译:斯洛文尼亚地理学生对可持续发展的态度和知识的可持续发展//斯洛文尼亚地理学生对可持续发展的态度和知识的可持续发展
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:面向思维导图的移动学习方法,在商务课程中促进学生的创新思维能力
机译:利用学生的表现模型促进概念发展。
机译:不论有没有思维导图检索练习都可以促进小学生的事实学习
机译:通过使用思维导图策略提高中学生的数学推理能力和数学创新思维以及自我学习(SDL)。
机译:利用太阳促进发展:国际社会在联合国新能源和可再生能源促进发展中国家利用可再生能源会议上审议的行动
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:淀粉丙种促进生长和/或获得更快的体重增加和/或增强饲料利用和/或增强用于农产物和水产养殖动物饲料添加剂或饲料成分的胃肠道的发展
机译:利用锚定富集促进农产品发展
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