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浅谈小学数学课堂教学艺术

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摘要

现在很多学生都有不同程度的“数学恐惧症”甚至学数学时心里会留下伤疤和阴影,这样的结果违背了开设数学学科的初衷.要改变这一现状,教师如何利用一堂课的时间,充分发挥课堂教学艺术显得尤为重要.

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来源
《神州》 |2018年第5期|140-140|共1页
作者
陆贵莲;
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作者单位

云南省丽江市玉龙县黎明乡中兴完小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
小学; 数学教学; 教学艺术; 措施;

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