激励、唤醒和鼓舞——小学数学课堂教学艺术浅谈

摘要

新课程背景下的课堂应是“学的课堂”,教师应当将“教为中心”转向“学为中心”,要在教上寻求突破,更要在学上做文章,要让学生爱学、会学,要设法激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主体,让学生积极主动地学,轻松高效地学。