从教师问题卷调查看开放教育的发展

摘要

天津广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点工作的两个学期中，根据项目研究安排，进行了两次辅导教师问卷调查。本文通过对两次调查结果的对比，说明在试点工作中教师在教育观念、知识储备、现代教育技术的利用等方面的现状、取得的进步及存在的问题，并提出一些解决问题的建议。