Web2．0环境下的教育传播特点及学习平台设计——以“教育传播学”课程为例

摘要

基于Web2．0的传播具有个性化、社会化、共享性、平等性、开放性、去中心等特点，改变了知识传播过程和信息传递方式。本文从传播模式、传者和受者的角色地位、传播内容、传播渠道等方面分析基于Web2．0的教育传播的特点；从重视教育传播方式的突破与创新、发挥教育者主导与受教育者主体作用、提高教育信息资源的质量、构建多元的传播通道等方面提出了相关策略，并以“教育传播学”课程为例，进行基于Web2．0的学习平台的设计与应用。