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张妮; 罗莹; 熊若欣; 章敏; 谢林易;
贵州师范大学教育学院;
乡村教师; 教育信息化; 教育优质均衡; 教育高质量发展; 调查研究;
机译:基于云计算的大学信息化教学服务在云南省的乡村命运背景下
机译:知识管理要素在远程教育大学教师队伍建设中的作用)设计合适的模型(
机译:为学生,教师,研究人员以及教育行政管理和政策代表提供的基于探究的学习:对促进教育创新的全国性举措的思考
机译:教育,促进地位与冲突组织在区域金融区乡村民事工作动机中的影响(B.Keuda)West Sumatera省
机译:在中西部部分地区的乡村和一室学校中进行音乐教育的教师准备,方法和材料(1890--1950年)。
机译:通过基于小组的健康教育和小额信贷计划促进积极的孕产妇新生儿和儿童健康行为:肯尼亚西部的前瞻性配对研究
机译:教师采用的方法论策略可促进正在攻读学位的儿童的读写能力的学习过程马德里兹省托托加尔帕市圣多明各·德·古兹曼乡村教育中心“ La Ceiba”学校的多级模式在第一季度2,012
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机译:基于现实-虚拟融合空间的教育设备,能够通过将教师转换为名人,角色,ETC及其方法来提高用户的满意度
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