开放教育学生心理健康服务需求与社会支持的相关研究

摘要

开放教育旨在促进个体终身学习和全面发展,心理健康服务与社会支持是开放教育的重要内容。本研究运用《开放教育学生心理健康服务需求量表》和《社会支持量表》,对上海开放大学系统587名在校生进行了调查。结果表明,开放教育学生心理健康需求处于中间水平,并不强烈（M=2.58）,在年龄、婚姻、户籍、工作年限等因素上存在显著性差异;开放教育学生社会支持总体较弱（M=34.87）,在性别、年龄、婚姻、户籍、工作年限、经济收入等因素上存在显著性差异。开放教育学生心理健康服务需求与社会支持呈显著性正相关（r=0.199,P=＜0.01）,在各个因素上都分别呈现显著正相关。为此,建议开放教育从设置相关部门、丰富工作内容、拓展工作载体、建立工作队伍这四个方面入手,进一步满足开放教育学生心理诉求,提升其归属感和支持度,全面提高人才培养质量。