科学网络日志:打开混合学习新天地

摘要

小学生对世界具有强烈的好奇心和求知欲。这种好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力,对其终身发展具有重要作用。但传统的科学教学时空固化,学习内容窄化,学习方式单一,难以满足学生的好奇心和求知欲。为解决这些问题,浙江温州积极推进小学生科学部落格实践。这种"线上+线下"的混合式学习,充分发挥了线下探究和线上学习的优势,有效补充和延展了当下的科学课堂学习,实现课内课外科学学习的纵横拓展和立体互联。