以OBE理念为导向的大学英语听说课程初探

摘要

大学英语听说课程采用大班教学,学生英语基础参差不齐、课程教学时数有限、教学模式传统单一导致教学效果不理想.笔者以OBE教学理念为导向,以学生制作的微电影任务为例,对大学英语听说课程进行初探.实践证明此方法激发了学生的英语学习兴趣,培养了自主学习能力和团队协作精神,拓展了外语交际能力,优化了课程评价体系.这对同类课程的教学具有一定的启发和参考价值.