让“表达”深深融入语文课堂

摘要

＜正＞"听说读写"是语文的四项基本功——而其中的"说"指向语文的交际工具性。正如课标中强调的"……使学生能运用所学……进行口头和书面表达,才是语文教学的根本,才是语文教学的最终目的"。对小学低年级学生来说,识字量和思维水平都还不足以支持进行系统的写作（只进行一些组词、造句或简单的写话）。这样,对于"表达"来说,这个阶段的口语训练应重于书面作文。在实际的小学低年级语文教学中,我们发现,学生融入课堂"表达"的质量并不高,这就