利用信息技术巧妙实现课堂翻转

摘要

随着教育信息化的深入开展,在新课程改革和全面推进素质教育的要求下,翻转课堂的教学模式正在各教学实践中得到了积极的尝试,并形成了一定的教学规模.翻转课堂将传统意义的课上和课下的教学活动进行颠倒,在课下学生根据教师提供的优质教学资源进行自学,完成知识的传递,并且能及时与老师和学伴在网络上进行沟通交流,并记录课外学习中遇到的疑难问题,而课上是师生进行交互式活动达到学生对知识的内化吸收.本论文以翻转课堂模式为研究出发点,以探究翻转课堂教学模式的教学过程特征进一步阐述.