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郑金霞;
黑龙江大庆市杜尔伯特蒙古族自治县北完小学 166200;
数学课堂; 培养; 学生; 探究性学习;
机译:将探究性学习引入数学课堂
机译:物理教学中循序渐进培养学生探究性学习的能力
机译:教师探究性学习活动设计能力的评价与研究
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:将丰富的任务整合到数学课堂上,以培养学生的更高秩序思维技能:中学的合作动作研究研究
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
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